Undervisningsmateriale

Her på siden kan du som underviser finde materiale til de forskellige moduler under studiekompetenceprojektet. Alle modulerne er udviklet med et didaktisk sigte, der balancerer stilladsering, progression og aktiv læring. Der er fokus på variation, relevans og kontekst, i form af øvelser og metoder i hands-on aktiviteter; frem for teori og tavleundervisning.

Under hvert modul finder du en kort beskrivelse, samt læringsmål. Desuden indeholder hvert modul en materialepakke med et slideshow, en modulplan samt andre materialer til modulet. Pointen er, at det skal være så let at gå til som underviser som muligt, så du både kan vælge at tage modulet direkte ud af skuffen, eller selv rette det til med egne tekster og relevant kontekst.

Om materialet:

• Til alle PowerPoints er der udførlige undervisningsnoter direkte i slides, der step for step guider dig, som underviser, igennem modulet.
• Alle PowerPoints indeholder små videoklip og digitale værktøjer, som kan vælges til eller fra.
• Der er mulighed for at få support til øvelser og undervisningsindhold, hvor biblioteket gerne hjælper med både sparring, udskiftning af digitale kilder m.m.
• Modulerne er designet, så de hænger sammen med Studievidenportalen, og de studerende kan derfor altid på egen hånd genopfriske viden fra modulerne. Ligesom portalen kan bruges som lektier/forberedelse.

Undervisningsmodulet består af refleksions- og dialogøvelser, og sætter fokus på overgangen fra elev til studerende, herunder:  

• Forskellen mellem at være elev og studerende 
• Rollen som studerende på et erhvervsakademi 
• Forventning til studiestart og/eller mulige bekymringer  
• Studieaktivitet 
• Det trygge og aktive klasserum 
• Betydningen af det sociale studieliv og inkluderende fællesskaber

• Powerpoint (Dansk)

Modulet introducerer de studerende til studiekompetencer, der er afgørende for alle nye studerende. De bliver præsenteret for konkrete redskaber og værktøjer inden for studielæsning, noteteknik, planlægning og tidsstyring.

• Modulplan
• Powerpoint og andre materialer (Dansk)
• Powerpoint og andre materialer (Engelsk)

Modulet introducerer de studerende til kildekritiske værktøjer og metoder, og skærper deres kildekritiske bevidsthed således, at de kan udvælge og anvende kvalificeret viden inden for deres fagområde. De studerende præsenteres ligeledes for forskellige vidensniveauer, og forskellen på videnskabelige, faglige og formidlende kilder.

• Modulplan
• Powerpoint og andre materialer (Dansk)
• Powerpoint og andre materialer (Engelsk)

Læringsmål:

• Den studerende har viden om nøglebegreberne indenfor kildekritik
• Den studerende kan vurdere kilders troværdighed og anvendelighed
• Den studerende har færdigheder til at udvælge og anvende relevante kilder til studiet
• Den studerende har viden om forskellige vidensniveauer

Omfang: 45 min.

I det første videnskompetencemodul introduceres de studerende til metoder og værktøjer ved informationssøgning. De studerende præsenteres for emneord, synonymer, søgekoder og databaser. Modulet er første skridt i en række videnskompetencemoduler, der sigter mod at skærpe de studerendes kompetencer inden for selvstændig, effektiv og systematisk informationssøgning.

• Modulplan
• Powerpoint og andre materialer (Dansk)
• Powerpoint og andre materialer (Engelsk)

I modulet om samarbejde introduceres de studerende for god praksis i forbindelse med gruppearbejde og konflikthåndtering. Kontakt studievejledning@kea.dk for aftale om tidspunkt for afholdelse.

• Videoer til modulet på studieviden

I modulet digital teknologiforståelse bliver de studerende introduceret til, hvordan det digitale miljø kan påvirke måden vi skriver, læser, husker og i sidste ende hvordan vi tænker og formår at fokusere. I løbet af modulet vil de studerende, gennem diskussioner og gruppearbejde, få en grundig præsentation af det digitale miljø - samt dets styrker og svagheder, i forhold til både studie- og arbejdsliv.

• Modulplan
• Powerpoint og andre materialer (Dansk)
• Powerpoint og andre materialer (Engelsk)

I modulet videnskompetence 2, graver vi et spadestik dybere ned i researchprocessen. Modulet bygger videre på den viden de studerende blev præsenteret for i forbindelse med videnskompetence 1. De studerende lærer at visualisere deres søgeproces, anvende søgeteknikker, og nedbryde hovedemner til delemner, hvorved de i højere grad kommer bredere og mere systematisk omkring det emne de søger information om.

• Modulplan
• Powerpoint og andre materialer (Dansk)
• Powerpoint og andre materialer (Engelsk)

I modulet skriftlig formidling, bliver de studerende introduceret til en række værktøjer, til at kunne strukturere og formidle en skriftlig opgave. Undervisningen tager udgangspunkt i forskellige øvelser og diskussioner, hvor de studerende bl.a. lærer at identificere og forstå diverse skriftlige greb, og overføre dem til egen skrive- og opgavepraksis.

• Modulplan
• Powerpoint og andre materialer (Dansk)
• Powerpoint og andre materialer (Engelsk)

I modulet referencehåndtering lærer de studerende, hvordan man laver korrekte kildehenvisninger. Modulet tager afsæt i Harvard modellen, og de studerende bliver ved hjælp af forskellige øvelser, sat ind i vigtigheden af korrekt kilde- og referencehåndtering, samtidig med at de får kompetencerne til at kunne vurdere, hvornår det er er nødvendigt at referere i en opgave.

• Modulplan
• Powerpoint og andre materialer (Dansk)
• Powerpoint og andre materialer (Engelsk)

Modulet introducerer de studerende til, hvordan de kan holde sig løbende opdateret på ny viden, og hvordan vidensopdatering kan blive en naturlig del af deres faglige praksis. Modulet præsenterer ligeledes konkrete metoder til vidensopdatering og giver forslag til nye faglige videnskilder. Endelig introduceres de studerende til fagligt netværk, og hvordan netværk er alfa omega ift. kontinuerlig vidensopdatering og ny viden.

• Modulplan
• Powerpoint og andre materialer (Dansk)
• Powerpoint og andre materialer (Engelsk)

Modulet introducerer de studerende til plagiat, og hvordan de kan undgå forskellige typer af plagiat i forbindelse med studiet. I modulet gives der eksempler på korrekt og forkert brug af parafrasering, citater og henvisninger. Modulet afsluttes med en quiz, hvor de studerende kan teste deres viden om plagiat.

• Modulplan
• Powerpoint og andre materialer (Dansk)
• Powerpoint og andre materialer (Engelsk)

Videnskompetence 4 er målrettet studerende, der skal skrive afsluttende opgave på 4.semester. Modulet består af tre dele, som kan anvendes uafhængigt af hinanden. I første del af modulet genopfriskes emneord og relevante søgeteknikker, og bloksøgning introduceres for første gang. Endelig inddrages kildekritik og henvisninger kort. Anden del af modulet sætter fokus på videnskabelige artikler og fremsøgning af disse. I sidste del af modulet introduceres de studerende til empiri og dataindsamling – med udgangspunkt i spørgeskemaundersøgelser og interviews.

Skriftlig formidling 2 er målrettet studerende, der skal skrive afsluttende opgave på 4.semester.  
Modulet følger processen helt fra valg af emne frem mod eksamen. I modulet skal de studerende prøve kræfter med emnevalg, udformning af problemformulering, disposition og arbejdsproces.  
En væsentlig del af modulet behandler ligeledes argumentationsteori og kritisk refleksion. Afslutningsvis er der indlagt en sektion omkring typografi og layout ifm. opgaveskrivning samt en beskrivelse af, hvordan de studerende bedst kan forberede sig til den mundtlige eksamen – med udgangspunkt i den skriftlige opgave.   
 

Videnskompetence 5 er målrettet studerende, der skal skrive afsluttende opgave på 7.semester. Modulet består af tre dele, som kan anvendes uafhængigt af hinanden. I første del af modulet genopfriskes emneord og relevante søgeteknikker, og bloksøgning introduceres for første gang. Endelig inddrages kildekritik og henvisninger kort. Anden del af modulet sætter fokus på videnskabelige artikler og fremsøgning af disse. I sidste del af modulet introduceres de studerende til empiri og dataindsamling – med udgangspunkt i spørgeskemaundersøgelser og interviews.

Skriftlig formidling 3 er målrettet studerende, der skal skrive afsluttende opgave på 7.semester.
Modulet følger processen helt fra valg af emne frem mod eksamen. I modulet skal de studerende prøve kræfter med emnevalg, udformning af problemformulering, disposition og arbejdsproces.
En væsentlig del af modulet behandler ligeledes argumentationsteori og kritisk refleksion. Afslutningsvis er der indlagt en sektion omkring typografi og layout ifm. opgaveskrivning samt en beskrivelse af, hvordan de studerende bedst kan forberede sig til den mundtlige eksamen – med udgangspunkt i den skriftlige opgave.

En række moduler er tilgængelige som selvstudie, hvor de studerende ved hjælp af små spørgsmål og videoer, reflekterer over egne styrker og svagheder.

Selvstudiemodulerne dækker bl.a. emner indenfor:

• Projektskrivning
• Eksamen (herunder nervøsitet)
• Arbejdsproces
• Præsentationsteknik